domingo, 30 de mayo de 2021

a y final

Mas educación menos violencia
 

Justificación: 
No pero esta propuesta se basa en la comunicación el diálogo entre estas partes tanto a las víctimas como los victimizantes, apoyados con entes responsables de la seguridad de cada ciudadano, nuestra propuesta se basó, en la problemática qué ha presentado la educación frente al conflicto armado, sabemos que especialmente las zonas rurales son las más impactadas en el contexto de la violencia, queremos centrarnos especialmente en crear estrategias de mitigación frente a la violencia que afecta en gran cantidad la educación, generando aún más, pobreza, oportunidades de acceso a una vida mejor, siendo los niños y niñas jóvenes los actores principales que se ven afectados con todo estos actos y hechos violentos, se reconoce que el ambiente o los factores que se presentan son de tipo político, social y económico, por ende elegimos este tipo de problemática ya que no se le ha dado la importancia qué debe tener, ya que al tener menos niños estudiando, y más expuestos a una sociedad dañada, pueden caer fácilmente en estos causantes de la violencia.
Descripción:
El conflicto armado en Colombia es una realidad que se vive desde inicios de la década de los 60 por enfrentamiento de grupos ilegales contra el estado, este conflicto es conocido por sus manifestaciones de violencia, generando temor en las poblaciones, y principalmente en las zonas rulares de nuestro país, creando grave complejidad, muchas de los hogares colombianos han tenido que desplazarse de sus hogares, debido a esta situación, pues muchas ocasiones dejándolos en las ruinas, por ende creando situaciones que no permiten brindarle a sus hijos un apoyo para que puedan entrar a estudiar, los factores principales que se manifiesta, son las guerrillas, paramilitares, bueno una palabra general, grupos armados delincuenciales, la policía, el ejército, , los alcaldes, concejales concejales, y en la cabeza mayor qué es el presidente, son los que deberían apoyar a estos jóvenes y niños que no han tenido la oportunidad de ingresar a un sistema escolar, pero que hasta el momento, no han hecho frente a esta situación, cómo sabemos aunque en la actualidad se conoce de subsidios, becas, y ayudas alimentarias para las personas vulnerables de víctimas de violencia, muchas veces esto llega a las personas que realmente las necesitan, sino que los encargados como los alcaldes y concejales, hacen de las suyas y regalan esto a personas que les colaboran en su mandato, para ganar votos y confianza, o muchas veces se han escuchado casos de que estos insumos de alimentos los guardan en bodegas y no hacen el respectivo control y entrega, y estas ayudas se pierden, o por otro lado los que causan la violencia se apropian o destruyen estas ayudas, las zonas más vulnerables que se han presentado en nuestra Colombia, están los norte de Santander, que se encuentra, Ocaña, tibú, el tarra, la gabarra, Puerto Santander, entre otros, en Medellín encontramos, Aránzazu, Pereira, y entre otros más pueblos, estas partes mencionadas, prácticamente están apropiados de sus propios victimizantes, o sea de los grupos armados delincuenciales, es más ahí territorios en donde los que gobiernan y mandan son estos grupos y la policía ni siquiera tiene acceso a estas áreas.
Formulación y presentación de la alternativa creada:
 
Ante el conflicto armado debemos primero reflexionar qué es lo que está generando este conflicto, conocemos que estos grupos armados qué crear este tipo de grupos por la falta de oportunidades que se evidencian en Colombia, los intereses de los grupos son intereses económicos legales y de participación política, pero también están en la comercialización de drogas ilícitas, estos no sólo afectando a la comunidad, sino al sistema ecológico, ya que muchos grupos ilegales se apropian de minerías ilegales, tala ilegal, apropiación de animales salvajes, muchos de estos grupos se llaman revolucionarios, ya que dicen que su objetivo es cambiar las desigualdades de las clases sociales, pero que al no ser escuchados se van a la fuerza, aterrorizando y causando daño a todo el país, está la parte del gobierno en el que, se coloca de una manera enfrenadora con estos grupos, desplegándose un conflicto entre ambas partes, y que se va todo esto en qué los colombianos queda en medio de este conflicto de pensamientos e ideales diferentes, dejando a ambas partes causantes de este daño emocional y físico, el diálogo es el puente principal para una negociación, escuchar se entre ambas partes, como bien ya habíamos mencionado escuchar los objetivos que cada parte tiene sus propuestas y explorar todas las necesidades que cada uno tiene, pasar tiempos de cumplimientos dentro de los objetivos, es claro que van a ver objetivos muy diferentes O tal vez parecidos, pero que ambas partes deben quedar satisfecha con estos metas, en el proceso de negociación con el grupo armado delincuencial y el gobierno, pueden presentarse des variantes, pero que no se puede permitir que se generen desacuerdos y conflictos, para lograr el éxito total de este proyecto, es necesario si es posible evaluar todos esos objetivos y propósitos que se quieren dentro de la negociación, en este caso en nuestro proyecto, primero que ambas partes Explorer el ambiente y el contexto de las necesidades, segundo escuchar cuáles son esos proyectos y metas que tienen, planteadas todo esto anterior, se inicia trabajar cada una de las estrategias y técnicas de negociación, el acercamiento, actividades de cívicas que ayudan a relacionarse entre las tres partes que mencionamos, (Gobierno, victimas, y Grupo Armado) .A pesar de que es una lucha compleja, se debe respetar primero la vida, el derecho al acceso a la educación, qué es el tema primordial para nosotros, logrando combatir la violencia, se logra nuestro propósito central qué es que todos los niños puedan adquirir conocimientos educativos y formaciones superiores. Sabemos que han habido personas que han intentado intervenir en estos conflictos como los jóvenes líderes sociales que han sido asesinados y qué han alzado su voz pero que han sido silenciados de una manera triste y decepcionante, y que muchos casos han sido denunciados pero qué el gobierno se ha quedado de brazos cruzados, no protege a estas personas que toman la iniciativa de ayudar a estos jóvenes, los factores que intervienen en este conflicto son el político que involucra el gobierno nacional, el social ya que ha sido la población que ha sufrido directamente el conflicto, la economía ya que desestabiliza y causa daños en cantidades enormes , destruyendo grandes empresas, causando los cierres definitivos, el desplazamiento de las víctimas, dejando al pies en una situación desequilibrio y desestabilización difícilmente de recuperar pero no imposible.
Los recursos que intervienen en la solución del proyecto son las personas los mismos actores principales, la misma sociedad ya que estas situaciones se deben desarrollar en un ambiente libre público donde todos sean escuchados, y puedan aportar al proyecto.
Trabajamos en los conflictos intrapersonales, conflictos, conflictos estructurales, ya que estos  conflictos son los que se evidencian, trabajando principalmente en las emociones ya que estos son los agentes que involucran en los comportamientos y conductas del ser humano,  analizar la forma correcta en la que se va a resolver el conflicto, mostrar el interés mediador en los escenarios que vamos a trabajar,  y como ya habíamos mencionado que cada parte exponga sus ideas, todo con el propósito de buscar la conciliación de las opiniones que son separadas o diferentes para tener una satisfacción general, y que cada parte se comprometa que sea responsable ante todas las propuestas dichas, y resaltar qué es importante que todos tengan una relación de respeto y honestidad, que comprendamos las emociones de las personas que nos rodean, esto permite ser más asertivo en las relaciones interpersonales y se logrará un cambio importante en el conflicto, en estos conflictos se manejará las palabras empatía comprensión respuesta amabilidad, y que cada persona se sienta cómodo para expresar también sus molestias, solicitudes qué desea dar a conocer.
Consideraciones:
 
Nuestro grupo conformado por, Angélica flores, Marta Villamizar, Luis Miguel Ortiz, y Carolay Andrade, llegó a la conclusión de que las consideraciones que se deben tener en cuenta que nuestro proyecto llamado más educación menos violencia, es que todas las partes desde un inicio debe tener una postura de que va a relacionarse con personas e ideales de pensamientos diferentes, por eso desde un inicio se debe tener una postura de negociación, como bien sabemos todos los conflictos sedán, es debido a los diferentes ideales y que muchas veces sin importar pasar por encima del otro sólo con el objetivo de llegar a un propósito, causamos daño y afectamos la vida y la integridad de otras personas, desde nuestra visión entendemos, y logramos analizar que el conflicto armado en Colombia, es una realidad compleja que ha llevado a situaciones como la de la migración, muerte, violaciones no sólo físicas, también emocionales, y que los niños han sido afectados en sus derechos, muchos niños en la actualidad deciden tomar el camino por temor, o por problemas económicos en su hogar, de hacer parte de estos grupos delincuenciales, siendo la única opción más fácil para ellos, lamentablemente esto lleva a que vaya un aumento de pobreza.
https://www.youtube.com/watch?v=ZgaidCmzfHk 

miércoles, 12 de mayo de 2021

Resolución de conflictos

Infografía



La educación en medio del conflicto armado en Colombia


Recuperado de:    https://www.icrc.org/es/document/colombia-preocupaciones-del-conflicto-armado-y-la-violencia



Cuadro contextualizado del conflicto

 

Lugar

Territorio colombiano zona rural

Tiempo

El conflicto armado en Colombia se ha desarrolla desde principios de la década de los 60 por el enfrentamiento de grupos ilegales contra el estado. Este conflicto es conocido por sus manifestaciones de violencia y por las graves consecuencias que ha provocado en el desarrollo social y cultural de su población.

 

Espacio

Colombia se encuentra ubicado en el continente americano, exactamente en la zona sur de América. Debido a su ubicación tropical, Colombia como resultado es uno de los países más biodiversos del mundo. Es el único de América del Sur que tiene presencia de dos Océanos. El Océano Atlántico o Mar caribe y el Océano Pacifico.

 

Actores

Actores colectivos:

El estado ignora la situación rural

Delincuencia por parte de grupo armados

Niños, niñas y jóvenes desplazados por el conflicto armado

 

 

Tipo o naturaleza del conflicto

Principalmente el conflicto posee factores de tipo: Político, Social, y Económico.









































3. Desarrollo del paso a paso del análisis del conflicto desde las categorías de la tipología propuesta.



Cuadro análisis del conflicto de acuerdo con sus principales características y factores de afectación

Lugar

Colombia se encuentra en una zona intertropical, lo atraviesa la Cordillera de los Andes y la Llanura Amazónica.

 

Del total de su extensión, 1.141.748 km² es territorio continental y 988 000 km² es territorio marítimo. De éste, 330.000 km² pertenecen al océano Pacífico, donde se cuenta Malpelo y Gorgona; y 658.000 km² pertenecen al mar Caribe.

 

Colombia está compuesta por 32 departamentos, siendo Bogotá la ciudad capital del país, pertenece al departamento de Cundinamarca ubicado en la Zona Andina. Otras de las ciudades principales son Medellín, capital del departamento de Antioquia, Cali, capital del departamento del Valle del Cauca, y Cartagena, capital del departamento de Bolívar.

 

A su vez, el relieve colombiano se encuentra dividido en 6 regiones: Región Andina, Región Caribe, Región Pacífica, Región Orinoquía, Región Amazónica y Región Insular.

 

La agricultura

 

La agricultura colombiana es muy diversa. Según el Banco de la República los principales productos en la economía del país son las oleaginosas, el café, el algodón, el cacao, la caña de azúcar, el banano, el arroz, el maíz, la papa y las flores, entre otros.

 

Pesca y acuicultura

 

Una alternativa es la pesca deportiva que está creciendo en la región oriental del Pacífico, el Caribe, la Orinoquía y la Amazonia, dando un gran impulso al turismo. De otro lado, continuar apoyando la exportación de peces ornamentales y validar la opción de implementar paquetes tecnológicos de diferentes especies en la acuacultura de este subsector, teniendo en cuenta que en Colombia son aprovechables comercialmente aproximadamente 444 especies, todos originarios de agua dulce, siendo Orinoquía la principal región donde se capturan.

 

Si bien, la acuicultura ya está considerada como un sector de talla mundial, encaminaré esfuerzos en el desarrollo de esta actividad en las áreas definidas con potencial para su expansión, así como a la promoción del consumo de pescado colombiano hasta incrementar alrededor de un 20% la cifra actual, favoreciendo a todos los eslabones de las cadenas productivas de valor. Por eso, “A comer pescado”.

 

Minería

 

Colombia se muestra al mundo como un lugar que no sólo es rico geográficamente para la explotación minera, sino que es un país con una institucionalidad capaz de impulsar una minería con responsabilidad social, ambiental y productiva.

Tiempo

Dinámica del conflicto:

 

El conflicto armado en Colombia  lleva más de 40 años entre las negociaciones con los grupos de armados , el proceso de construcción de paz para el bienestar del pueblo el conflicto aunque no sé demuestra como antes a un existen narcotraficantes para militares , delincuentes , pobreza , desempleados , niños y niñas , ese conflicto ha generado y seguirán generando problema sociales , económicos , políticos y culturales , todo esto afecta la posibilidad de que los personas tengan un crecimiento pues el empleo se ve afectado así mismo otras áreas como la salud la seguridad la educación sobre todo la para las personas con los recursos y de área rurales donde muchos niños niñas y jóvenes se ven obligados abandonar sus  estudios .

Espacio

Aunque no ha sido una lucha difícil aún se acepta la zona rural de la población colombiana , pues el desplazamiento se sigue viendo y los campesinos de ven obligados a dejar su vida su tierra sus cosas y todas la producción que tenían para  , entonces durante la migración la familia se desintegran porque cada uno busca su forma de salir adelante . A causa estos daños psicológicos ocasionados sin piedad en personas son muy graves, pues mucho de estos niños, mujeres y hombres inician  su vida  en grupos armados aunque durante esto algunos son obligados a ser parte del conflicto. A causa del desempleo cómo está la situación hoy en día, los jóvenes buscan otras maneras de hacer dinero para poder comer y llevar algo a sus hogares, ya que no pueden estudiar, porque si lo hacen no pueden comer, toman caminos corruptos.

En Colombia la educación se ve afectada a diario pues docentes son amenazados o asesinados. Las escuelas son destruidas por eso hoy en día son muchos los colombianos que se unen para luchar y que estos derechos no sean vulnerados por un estado corrupto

Actores

Actores colectivos:

Grupos como las instituciones del estado el ejército, fuerza aérea, Armada nacional y policía. (Estado colombiano y la guerrilla).

El estado ignora la situación rural: el estado no responde a las propiedades de los campesinos que fueron obligados a salir de sus hogares, pues lo único que hacen es desembolsar les una cantidad de dinero que sólo alcanza muchas veces para pagar los servicios y hacer un mercado y ni eso porque ésta es la fecha y algunas familias no han recibido nada.

Delincuencia por parte de grupos armados: son muchos los niños que son privados de su libertad pues los grupos armados los toman como sus peones y los obligan a utilizar armas, los abusan  sexualmente y atacan a sus propias familias.

Muchos jóvenes líderes sociales son asesinados por que luchan por sus derechos y alzan la voz por su generación

 

Tipología o naturaleza del conflicto

El conflicto se considera como tipo social pero encierra otros sectores como los siguientes:

Histórico: el conflicto armado ha venido afectando la población durante muchos años, entre la lucha del poder político y económico, pobladores y grupos armados.

Político: involucra el gobierno nacional e internacional.

Social: la mayoría de la población ha sufrido directa e indirectamente el conflicto.

Económicos: puntos entre la desestabilización y lo mala conducción de gobierno que ha derrochado enormes cantidades de dinero dejando a un lado de los proyectos económicos nacionalización de empresas y cierre de tantas.

 

Tipologías

General: la población busca que se logre un clima de estabilidad, que pueda generar una mejor calidad de vida, sin temores y llevar una vida armoniosa a través del dialogo entre los grupos armados que representan la polarización del país, a fin de que cese la violencia, y Colombia pueda ser un país productivo.

 

Estructural: Lo macro se verifica en la población civil que quiere estar fuera del alcance del conflicto, a través de mecanismos de protección como la denuncia ante los entes del Estado y organismos internacionales.

 

Particular: esta situación genera conflictos por intereses determinados. Quien quiere causar miedo y dar orden. El que quiere vivir la paz. El que se desentiende de las situaciones, el que se desplaza a otra región.

 

Intrapersonales: Cada poblador tiene familia, por ende, posee interés en disfrutar y producir su tierra; ante la existencia del conflicto, este ha generado polarización de quienes están en pro de los grupos armados, generando interminables protestas de los campesinos que generalmente terminan en graves hechos violentos.

 

Interpersonales: Se puede trasladar a colectivos que se sienten identificados entre sí y trazan posiciones en conjunto, ya que esta problemática viene siendo replicada en otras regiones del país.

 

Intergrupales: División entre la autoridad civil y militar, campesinos y miembros de una misma familia por causa de la polarización de la violencia



4. Descripción del proceso para abordar, desde diferentes mecanismos y alternativas, la resolución del conflicto.


Pasos Negociación Entre Las Partes

Paso 1: Conocerse

A como bien sabemos es necesario y útil realizar la exploración y acercamiento cuando realizamos la elección de cada  uno de las partes,  para tener una idea más clara de quienes participan en las negociaciones mucho antes  que   .ésta Se inicien .se debe tener presente en Designar las partes las cuales deben ser reconocidas como gobierno , la mesa de unidad nacional,  grupos armados al cese bilateral de igual manera deben existir representantes de la sociedad civil, ciudadanos comunes indígenas,  sectores económicos , teniendo en cuenta que es importante determinar el nivel de autoridad de cada una de las partes sin dejar de  los antecedentes individuales y el nivel de experiencia en el tema .conforme se inicie  el proceso , se debe observar,  escuchar y aprender que el inicio sea amistoso sin olvidar el carácter del asunto.

Paso 2: Expresar Metas y Objetivos

Teniendo en cuenta que las metas y los objetivos de las partes interesadas,  cada una deberá explorar sus  necesidades de la otra, se debe estar muy atento en el momento de la declaración inicial para que se dé  un tiempo para determinar si la otra parte posee metas y objetivos similares. Si hay diferencias en este momento es cuando se debe enterar de su existencia es buena idea que las afirmaciones iniciales sean positivas y agradables,  no es aconsejable estar a la defensiva por el contrario se debe conservar una atmósfera de cooperación y confianza en las dos partes.

 

Paso 3: Inicio del Proceso de Negociación

Esta negociación puede ser difícil y puede contener diversidad de factores y asuntos,  es conveniente abordar los temas de forma individual y en su totalidad pueden haber  necesidades ocultas pero estás surgirán conforme transcurran las negociaciones, se debe estudiar muy bien los temas para identificar las ventajas para determinar o combinar los puntos de vista. Estos se deben analizar uno a uno y de mayor a menor importancia.  Cuando se hayan definido los temas es normal que surjan desacuerdos y conflictos, situaciones necesarias ya que es un proceso de dar y recibir.  Recordemos que el desacuerdo denota los diferentes puntos de vista,  los cuales se dan verdaderamente a conocer los deseos y necesidades de las partes. El equipo Trump deberá exponer y explicar sus pretensiones correspondiendo al equipo migrantes latinos, saber qué es lo que él quiere. Es importante saber que no se obtendrá todo lo que se quiere de la negociación, si la negociación  cuenta con éxito cada equipo obtendrá el 50% de sus pretensiones siendo necesario ceder y modificar las metas recordemos que la solución de conflictos en estas circunstancias no es una prueba de poder sino una oportunidad de recibir lo que se necesita.

Paso 4: Expresiones de Desacuerdo y Conflicto

Es necesario tener en cuenta que en cierto momento una de las partes se moverá hacia las concesiones,  es importante por parte del equipo de la sociedad civil lanzar supuestos sobre las consecuencias que está trayendo a la población dicha disputa por el poder

Paso 5: Reevaluación y Concesión

Se debe tener muy presente que cuando se llega a un acuerdo es necesario confirmarlo y ratificarlo es necesario decidir cómo se logrará el arreglo especialmente si se necesita una aprobación adicional

Paso 6: Acuerdo de Principio o Arreglo

En el caso expuesto el problema que las partes exijan por escrito los términos acordados que se produzcan declaraciones de disculpa siendo recomendable que las partes estén de acuerdo y utilicen un lenguaje claro con lo anterior hay que guardar la esperanza de que un día muy cercano por parte de los grupos armados dejen a un lado el cese bilateral






Cuadro: Escenarios posibles de los otros mecanismos o alternativas de solución de conflictos para el caso en cuestión

Factor

Mediación

Conciliación

Arbitraje

Proceso judicial

Tramite

Se daría conformación de las partes similar a la negociación; seria de carácter informal y definido por las partes

Se daría conformación de las partes similar a la negociación; seria de carácter informal y definido por las partes

Se daría conformación de las partes similar a la negociación; No obstante, seria de carácter formal y podría ser definido por las partes o por el tribunal de arbitraje escogido.

Se daría conformación de las partes similar a la negociación; no obstante, aquí tomaría un carácter formal, definido y estructurado por leyes y normas del país en cuestión

Carácter

Aunque debería ser de carácter privado, dada la importancia del caso es factible que se celebren audiencias abiertas al público interesado, en donde estarían dando constantemente y en tiempo real pronunciamientos públicos

Aunque debería ser de carácter privado, dada la importancia del caso es factible que se celebren audiencias abiertas al público interesado, en donde estarían dando constantemente y en tiempo real pronunciamientos públicos

Aunque debería ser de carácter privado, dada la importancia del caso es factible que se celebren audiencias abiertas al público interesado, en donde estarían dando constantemente y en tiempo real pronunciamientos públicos.

Es de connotación exclusivamente publica, ya que conlleva celebración de audiencias abiertas al público interesado, en donde es posible, se restrinjan pronunciamientos públicos; ya que la sentencia solo se conocería de manera oficial por parte de la corte encargada del caso.

Personas comprometidas en el proceso

Aparte de las involucradas es posible el acompañamiento de un tercero que podría ser un país amigo o neutral de la comunidad internacional

Aparte de las partes involucradas es posible el acompañamiento de un tercero que podría ser un experto internacional en resolución de conflictos, un expresidente que pueda sugerir mediante puntos de vista, también podría ser un Estado aliado, un organismo internacional (ONU, UE, OEA, etc.).

Aparte de las involucradas es posible el acompañamiento de un tercero que podría ser elegido para mediar tratando de encontrar una solución parcial o definitiva, puede provenir un organismo internacional como el tribunal de derechos humanos de la ONU o la corte interamericana de derechos humanos de la OEA.

Aparte de las involucradas, es de obligatorio acompañamiento un tercero que se configuraría exclusivamente en la corte suprema colombiana, dados los factores de tipo constitucional y de derechos humanos que están en juego; no obstante, y ante una posible falta de garantías es posible que se conforme un tribunal especial, o el caso pueda ser llevado a la Corte Penal Internacional; por lo tanto, el tercero no podrá ser escogido.

Decisión

Corresponde a las partes involucradas

Correspondería única y exclusivamente a las partes mediante asesorías de un tercero que no son de obligatorio cumplimiento o seguimiento

Corresponderá tomar la decisión la únicamente al tercero que podrá ser tribunal nacional

Corresponderá tomar la decisión, únicamente al tercero que será una autoridad judicial nacional, llámese corte suprema de justicia, tribunal especial, o al organismo internacional: Corte penal Internacional

Acuerdos

En cuanto las partes lleguen a un acuerdo, deberá producirse, una disculpa pública de las partes, un documento de compromiso, y un decreto ley que regule dadas las connotaciones legales futuras eventualidades

En cuanto las partes lleguen a un acuerdo, deberá producirse, una disculpa pública de las partes.

Decisiones cumplimiento obligatorio, así como cada una de las recomendaciones o consideraciones para cada una de las partes.

 

Decisiones de cumplimiento obligatorio, así como cada una de las consideraciones para las partes.

Participación

Debe ser voluntaria y de libre elección por parte de los actores involucrados, sin embargo, las partes deben estar de acuerdo en la elección de los equipos negociadores y por su puesto del mediador.

Debe ser voluntaria y de libre elección por parte de los actores involucrados, sin embargo, las partes deben estar de acuerdo en la elección de los equipos negociadores y por su puesto del conciliador.

Debe ser voluntaria y de libre elección por parte de los actores involucrados, sin embargo, las partes deben estar de acuerdo en la elección de los equipos negociadores y por su puesto del tribunal.

Es obligatoria para las partes; ante la ausencia de una de ellas la autoridad judicial podrá tomar medidas que van desde sanciones hasta nombramientos que representen a las partes.

Otros

Es posible que surjan conflictos de interés en la elección de los miembros que conformen los equipos negociadores, y en la elección del mediador

Es posible que surjan conflictos de interés en la elección de los miembros que conformen los equipos negociadores, y en la elección del conciliador

El carácter de la decisión puede no ser atendida por alguna de las partes, como normalmente acostumbra los grupos armados ilegales, sin embargo, Estado deberá ejercer su autoridad ante las resoluciones y compromisos impuestos.

Dado el carácter judicial de la decisión, posee más seguridad en su cumplimiento, ya que su desconocimiento puede acarrear sanciones de tipo penal, disciplinario o económico.





La educación en zonas de conflicto - Adalberto León




Recuperado de:    https://www.youtube.com/watch?v=MEMFWeo5IlA


Reflexión


De la investigación observamos y comprendimos qué las problemáticas que tienen primordialmente los jóvenes víctimas del conflicto armado, o para hablar de manera general la juventud desde hace varios años y hasta en la actualidad ha tenido que padecer la no oportunidad de estudios ni básicos, medios y mucho menos superior, como bien hablamos en el trabajo, muchos de ego jóvenes y niños a sienten obligado o como única opción el entrar a la filas de la guerrilla o firmar parte de cualquier grupo delincuencial, que se aprovechan de las necesidades de estás personas vulnerables, prácticamente sin poder elegir consciente y voluntariamente, sino, llevando los a estos hechos, como la deserción escolar, el primer recepcionista de esta información, de las problemáticas que viven a diario especialmente es zona rurales, pueblos que ni la mismas autoridades tienen control de estás zonas, en este caso sería los alcaldes, los líderes sociales que conocen de cerca estás situaciones, y que por otro lado tiene comunicación con las áreas encargadas de emitir y dar soluciones, el gobierno es el principal que debe enfocarse y asegurar el derecho a tener educación, en este caso vigilar las decersiones escolares que aumentan cada día más, porque se presentan y darle solución a ésto, el ministerio de educación también debe garantizar que todos los niños de Colombia estén en un salón de clases, y no con una arma, en el monte y muchos menos aumentado la violencia en nuestro país, son procesos de diálogos, procesos de acuerdos, procesos de investigación y de proteger a los más vulnerables, como los son los víctimas del conflicto armado